Основні завдання :
1. Забезпечити повноцінний руховий режим молодших школярів.
2. Формувати математичні компетентності, розвивати мислення, здатність розпізнавати процеси та ситуації з повсякденного життя .
3 . Опрацювати та систематизувати інформацію природничого змісту, отриману з доступних джерел.
4. Відтворювати основний зміст усного повідомлення відповідно до мети, на основі почутого.
З другокласниками було проведено такі заходи :
1. Ранкова зустріч, де діти прикріплювали свої бажання на дереві мрії.
2. Досліджували ситуацію та визначали проблеми, які можна розв'язати із зостосуванням математичних методів.
3. Виготовили лепбук "Зима", де пояснюється роль природничих наук і техніки в житті людини.
4. Розпізнавали ключові слова і фрази в усному мовленні за допомогою шести цеглинок.
1. Забезпечити повноцінний руховий режим молодших школярів.
2. Формувати математичні компетентності, розвивати мислення, здатність розпізнавати процеси та ситуації з повсякденного життя .
3 . Опрацювати та систематизувати інформацію природничого змісту, отриману з доступних джерел.
4. Відтворювати основний зміст усного повідомлення відповідно до мети, на основі почутого.
З другокласниками було проведено такі заходи :
1. Ранкова зустріч, де діти прикріплювали свої бажання на дереві мрії.
2. Досліджували ситуацію та визначали проблеми, які можна розв'язати із зостосуванням математичних методів.
3. Виготовили лепбук "Зима", де пояснюється роль природничих наук і техніки в житті людини.
4. Розпізнавали ключові слова і фрази в усному мовленні за допомогою шести цеглинок.
Немає коментарів:
Дописати коментар