ПЛАН заходів спрямованих на запобігання та протидію булінгу

 

ПЛАН

заходів спрямованих на запобігання та протидію  булінгу

у Вільнотерешківській гімназії ім.І.М.Волочая

 у 2023/2024 навчальному році

ПЛАН

заходів спрямованих на запобігання та протидію  булінгу

у Вільнотерешківській гімназії ім.І.М.Волочая

 у 2023/2024 навчальному році

 

№ п/п	Назва заходу	Цільова аудиторія	Термін виконання	Відповідальний	Примітка
Інформаційно-профілактичні заходи
1	Обговорення питання протидії булінгу на загальношкільній батьківській конференції	Батьки здобувачів освіти	Вересень	Директор
2	Засідання динамічної групи класних керівників на тему «Протидія булінгу в учнівському колективі »	Динамічна група класних керівників	Жовтень	ЗДВР
3	Оформлення мобільного куточку «Протидія булінгу»	Педагогіч- ний та учнівський колективи	Жовтень	Соц.педагог, практичний психолог
4	Розробка рекомендацій для педагогів на тему «Небезпека в інтернеті»	Педагогічний колектив	Грудень	Практичний психолог
5	Круглий стіл для педагогічного колективу «Безпечна школа. Маски булінгу»	Педагогічний колектив	Березень	Практичний психолог
6	Контроль стану попередження випадків  булінгу	Нарада при директору	Квітень	Директор
7	Складання порад «Як допомогти дітям упоратися з булінгом»	1 – 9 класи	Упродовж року	Практичний психолог
8	Вивчення законодавчих документів, практик протидії цькуванню	Педагогічний колектив	Упродовж року	ЗДВР
9	Розміщення на блозі закладу методичних рекомендацій організації виховної роботи в закладі  на навчальний рік		Упродовж року	Відповідальний за блог
Формування навичок дружніх стосунків здобувачів освіти
1	Проведення ранкових зустрічей  з метою формування навичок дружніх стосунків	1-4 класи	Упродовж року	Класні керівники
2	Створення морально безпечного освітнього простору, формування позитивного мікроклімату та толерантної міжособистісної взаємодії в ході годин спілкування, тренінгових занять	1-9 класи	Упродовж року	Класні керівники
3	Практичні заняття «Протидія булінгу»	5-9 класи	Упродовж року	Соціальний педагог, практичний психолог
4	Робота відеозалу . Перегляд кінострічок відповідної спрямованості	5-9 класи	Упродовж року	Учителі  інформатики
5	Відпрацювання теми особистої гідності на прикладах літературних та історичних творів	1-9 класи	Упродовж року	Класоводи, учителі літератури, історії
6	Виступ на методичному об’єднанні класних керівників на тему: «Агресія, як бік сьогодення. Проблема насильства в сім’ї»	Педагоги	Листопад	Практичний психолог
7	Проведення заходів в рамках акції «16 днів проти насильства»	Усі категорії учасників освітнього процесу	Листопад-грудень	Класні керівники та класоводи, вчителі-предметники, практичний психолог, соціальний педагог
8	Проведення заходів в рамках Всеукраїнського тижня права «Стоп булінгу»	1-9	Грудень	Класні керівники, практичний психолог
Психологічний супровід
Діагностичний етап
1	–      Спостереження за міжособистісною поведінкою здобувачів освіти; –      опитування (анкетування) учасників освітнього процесу; -    діагностика мікроклімату, згуртованості класних колективів та емоційних станів учнів; –     дослідження наявності референтних груп та відторгнених в колективах;	Усі категорії учасників освітнього процесу	Упродовж року           (За потребою)	Класні керівники, Педагог соціальний
2	Створення бази інструментарію для діагностування рівня напруги, тривожності в учнівських колективах		Вересень-жовтень	Практичний психолог
3	Діагностика стану психологічного клімату класу	1-9	Упродовж року (за потреби)	Практичний психолог
4	Спостереження під час навчального процесу, позаурочний час	1-9	Упродовж року	Практичний психолог
5	Консультаційна робота з учасниками освітнього процесу	1-9	Упродовж року	Практичний психолог
6	Профілактично-просвітницька, корекційно-розвивальна робота з учасниками освітнього процесу	1-9	Упродовж року (за потреби)	Практичний психолог
Робота з батьками
1	Тематичні батьківські збори «Протидія цькуванню в учнівському колективі»	1-9	Упродовж року	Класні керівники
2	Поради батькам щодо зменшення ризиків булінгу та кібербулінгу для своєї дитини	1-9	Упродовж року (за запитом)	Практичний психолог
3	Тренінг «Як навчити дітей безпеці в Інтернеті»	За запитом	Січень – Лютий	Практичний психолог
4	Консультування батьків «Безпека в інтернеті»	Батьки учнів	Упродовж року	Практичний психолог
5	Рекомендації для батьків на тему: «Безконфліктне спілкування»	Батьки учнів	Лютий	Педагог соціальний
6	Ознайомлення батьків учнів з нормативно-правовою базою щодо відповідаль-ності за виховання дітей, прояви сімейного насильства та булігну на б/з	Батьки учнів	травень	Класні керівники

 

 

Нормативні документи з протидії булінгу

1.     Закон України "Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)".

2.     Лист МОН України від 29.01.2019 №1/11-881 "Рекомендації для закладів освіти щодо застосувань норм Закону України щодо протидії булінгу"

3.     Лист МОНУ від 29.12.2018 №1/9-790 "Щодо організації роботи у закладах освіти з питань запобігання і протидії домашньому насильству та булінгу".

 

Що таке булінг?

Булінг (від англ. to bull — переслідувати) — це агресивна свідома поведінка однієї дитини (або групи) стосовно іншої, що супроводжується регулярним фізичним і психологічним тиском та є гострою проблемою сучасності.

Булінг може проявлятись у вигляді психологічного тиску (образи, приниження, погрози, ігнорування тощо) та фізичних знущань (удари, поштовхи, принизливий фізичний контакт, побиття та інше). Не рідко фізичний і психологічний тиск об’єднуються.

Від булінгу страждають і агресори, і жертви. Всі вони переживають емоційні проблеми, не вміють будувати стосунки з людьми, мають проблеми психо-емоційного розвитку. Вони потребуватимуть підтримки дорослих, які б допомогли їм розвинути здорові відношення з людьми не лише у школі, але й протягом усього їх подальшого життя.

 

Ознаки булінгу

Типовими ознаками булінгу є:

систематичність (повторюваність) діяння;

наявність сторін — кривдник (булер), потерпілий (жертва булінгу), спостерігачі;

наслідки у вигляді психічної та/або фізичної шкоди, приниження, страху, тривоги, підпорядкування потерпілого інтересам кривдника, та/або спричинення соціальної ізоляції потерпілого.

 

Види булінгу

Людину, яку вибрали жертвою, намагаються принизити, залякати, ізолювати від інших різними способами. Найпоширенішими видами булінґу є:

фізичний (штовхання, підніжки, зачіпання, бійки, стусани, ляпаси, нанесення тілесних пошкоджень);

психологічний (принизливі погляди, жести, образливі рухи тіла, міміка обличчя, поширення образливих чуток, ізоляція, ігнорування, погрози, жарти, маніпуляції, шантаж);

економічний (крадіжки, пошкодження чи знищення одягу та інших особистих речей, вимагання грошей);

сексуальний (принизливі погляди, жести, образливі рухи тіла, прізвиська та образи сексуального характеру, зйомки у переодягальнях, поширення образливих чуток, сексуальні погрози, жарти);

кібербулінг (приниження за допомогою мобільних телефонів, Інтернету, інших електронних пристроїв).

 

Як відрізнити звичайний конфлікт від булінгу

Варто пам’ятати, що не кожен конфлікт є булінгом. Цькування — це тривалі, повторювані дії, а одинична сутичка між учасниками таким не може вважатися. Наприклад, якщо друзі посварилися та побилися чи діти разом весело штовхалися, але одна із них впала і забилася — це не вважається булінгом. Проте, якщо однолітки на чолі з булером регулярно насміхалися, принижували або ховали та кидали речі дитини, штовхали, не вперше нецензурно обзивали та били, викладали в соцмережі непристойні чи відфотошоплені знімки дитини — потрібно негайно діяти.

 

Що робити, якщо ваша дитина стала жертвою булінгу

Зберігайте спокій, будьте терплячими, не потрібно тиснути на дитину. Поговоріть з нею, дайте їй зрозуміти, що ви не звинувачуєте її в ситуації, що склалася, готові її вислухати і допомогти.

Запитайте, яка саме допомога може знадобитися дитині, запропонуйте свій варіант вирішення ситуації. Поясніть дитині, до кого вона може звернутися за допомогою у разі цькування (психолог, вчителі, керівництво школи, старші учні, батьки інших дітей, охорона, поліція).

Повідомте керівництво навчального закладу про ситуацію, що склалася, і вимагайте належного її урегулювання. Підтримайте дитину в налагодженні стосунків з однолітками та підготуйте її до того, що вирішення проблеми булінгу може потребувати певного часу.

У разі, якщо вирішити ситуацію з булінгом на рівні школи не вдається — повідомте поліцію.

 

Що робити, якщо ви стали свідком булінгу

Втрутитися і припинити цькування — булінг не слід ігнорувати.

Зайняти нейтральну позицію в суперечці — обидві сторони конфлікту потребують допомоги.

Пояснити, які саме дії вважаєте булінгом і чому їх варто припинити.

Уникати в спілкуванні слів «жертва» та «агресор», аби запобігти тавруванню і розподілу ролей.

Повідомити керівництво навчального закладу про ситуацію, що склалася, і вимагати вжити заходів щодо припинення цькування.

Ситуації з фізичним насильством потребують негайного втручання.

 

Що робити, якщо ваша дитина агресор

Відверто поговоріть з дитиною про те, що відбувається, з’ясуйте мотивацію її поведінки.

Уважно вислухайте дитину, з повагою поставтеся до її слів.

Поясніть дитині, що її дії можуть бути визнані насильством, за вчинення якого настає відповідальність.

Чітко і наполегливо попросіть дитину припинити таку поведінку, але не погрожуйте обмеженнями і покараннями. Повідомте їй, що будете спостерігати за її поведінкою.

Зверніться до шкільного психолога і проконсультуйтеся щодо поведінки своєї дитини під час занять — агресивна поведінка і прояви насильства можуть бути ознакою серйозних емоційних проблем.

 

Яка роль відведена педагогічним працівникам у запобіганні та протидії булінгу

Керівник закладу освіти зобов’язаний створити у закладі освіти безпечне освітнє середовище, вільне від насильства та булінгу. Крім того, керівник:

розробляє, затверджує та оприлюднює план заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в закладі освіти;

розглядає заяви про випадки булінгу (цькування) та видає рішення про проведення розслідування;

вживає відповідних заходів реагування;

забезпечує виконання заходів для надання соціальних та психолого-педагогічних послуг учням, які вчинили булінг, стали його свідками або постраждали від булінгу (цькування);

повідомляє органам Національної поліції України та службі у справах дітей про випадки булінгу (цькування) в закладі освіти.

Також Закон зобов’язує педагогічних працівників негайно повідомляти керівників закладів освіти про виявлені факти булінгу (цькування) серед школярів.

 

Яка відповідальність за вчинення булінгу

До прийняття змін до законів щодо протидії булінгу (цькуванню) відповідальності за його вчинення в Україні не існувало. З прийняттям нового закону було запроваджено адміністративну відповідальність. Відтепер вчинення булінгу (цькування) стосовно малолітньої чи неповнолітньої особи або такою особою стосовно інших учасників освітнього процесу карається штрафом від 850 до 1700 грн або громадськими роботами від 20 до 40 годин.

Такі діяння, вчинені повторно протягом року після або групою осіб караються штрафом у розмірі від 1700 до 3400 грн або громадськими роботами на строк від 40 до 60 годин.

 

У разі вчинення булінгу (цькування) неповнолітніми до 16 років, відповідатимуть його батьки або особи, що їх заміняють. До них застосовуватимуть покарання у вигляді штрафу від 850 до 1700 грн або громадські роботи на строк від 20 до 40 годин.

 

Окремо передбачена відповідальність за приховування фактів булінгу (цькування). Якщо керівник закладу освіти не повідомить органи Національної поліції України про відомі йому випадки цькування серед учнів, до нього буде застосоване покарання у вигляді штрафу від 850 до 1700 грн або виправних робіт до одного місяця з відрахуванням до 20% заробітку.

Куди звертатися за більш детальною консультацією та роз’ясненнями

Якщо у вас залишились питання з даного приводу, будь ласка, телефонуйте до контакт-центру системи безоплатної правової допомоги за номером 0 (800) 213 103, цілодобово та безкоштовно в межах України. В центрах та бюро надання безоплатної правової допомоги по всій Україні ви можете отримати юридичну консультацію та правовий захист.

Важливо: діти мають право безоплатно отримати послуги адвоката (складання заяв, представництво в суді).

 

Якщо дитині необхідна психологічна допомога — зверніться на Національну дитячу «гарячу лінію» для дітей та батьків з питань захисту прав дітей за номером 116-111.

 

Порядок реагування на доведені випадки булінгу

 

Порядок реагування на доведені випадки булінгу (цькування) та відповідальність осіб, причетних до булінгу

1.    Директор школи має розглянути звернення у встановленому порядку.

2.    Директор школи створює комісію з розгляду випадків булінгу, яка з’ясовує обставини булінгу.

3.    Якщо комісія визнала, що це був булінг, а не одноразовий конфлікт, то директор школи повідомляє уповноважені підрозділи органів Національної поліції України та Службу у справах дітей.

4.    Особи, які за результатами розслідування є причетними до булінгу, несуть відповідальність відповідно до частини другої статті 13 (вчинення правопорушень за статтею 173⁴) Кодексу України про адміністративні правопорушення.

Способи зупинити булінг

 

     НАД ТОБОЮ ЗНУЩАЮТЬСЯ?

ТИ МОЖЕШ ЗУПИНИТИ НАСИЛЛЯ!     СПОСОБИ ЗУПИНИТИ БУЛІНГ.

Крок 1

Це не твоя провина. Є безліч причин, чому агресори роблять це. Але це має слабкий зв'язок з тобою, бо причини криються у проблемах агресора. Тому не дивися на себе очима агресора, ти побачиш лише неправильний автопортрет.

Важливо! Пригадай і напиши список своїх «класних» якостей, що вирізняють тебе з натовпу. Повертайся думками до цього списку, це зміцнить твою самооцінку.

Крок 2

Створи свою армію. Оточи себе людьми, які піклуються про тебе і приймають тебе таким, який ти є.

Крок 3

Пам’ятай ці поради, коли стикнешся з булером:  

―    Ігноруй його.

―    Ніколи не обзивай у відповідь.

―    Не плач перед образником!

―    Май приятелів поряд.

―   

Крок 4

Забирайся з місця, де є булер.

Знайди когось, з ким ти можеш поговорити. Знайди того, кому довіряєш: вчителя, завуча, психолога, батьків або друга.

ЯКЩО ТОБІ НЕ КОМФОРТНО, ВИКОРИСТОВУЙ ЦЕЙ НОМЕР:

Національна дитяча «гаряча лінія» за номерами 0 800 500 225 або 772 (безкоштовно) в межах України (з понеділка по п’ятницю з 10.00 до 20.00, в суботу – з 10.00 до 16.00).

Методичний кейс "Булінг в школі"

 Методичний кейс "Булінг в школі"

 

17 квітня - День пожежної охорони

З нагоди відзначення Дня пожежної охорони до учнів 1-7 класів завітали представники Новознам'янської пожежної частини,які нагадали дітям правила пожежної безпеки.

Заходи щодо профілактики дитячого травматизму

 

    В умовах повномасштабної агресії російської федерації проти України та

введення воєнного стану 24 лютого 2022 р., строк дії якого продовжено Указом Президента України від 5 лютого 2024 р. No 49/2024, стан травматизму серед здобувачів освіти та працівників закладів освіти під час освітнього процесу та в побуті набуває особливої стурбованості в загальній системі безпеки життєдіяльності, а проблема профілактики травматизму серед здобувачів освіти стає головним завданням широкого кола осіб і працівників різних спеціальностей. У Вільнотерешківській гімназії ім.І.М.Волочая  розробили заходи з їх запобігання та профілактики травматизму.

    Робота з профілактики травматизму в закладі освіти проводиться диференційовано, залежно від віку здобувачів освіти. Заходи щодо профілактики травматизму  включені  в план виховної роботи, який контролюється керівництвом закладу освіти, спрямовується на профілактику травматизму та проводитися в позаурочний час. Знання та навички, отримані в закладі освіти, закріплюються в повсякденному житті. Основна увага дорослих у закладах освіти  направлена на попередження травматизму під час перерв, занять із фізкультури та рухливих ігор, а також на навчання дітей правилам безпеки життєдіяльності, порядку дій у разі загрози виникнення або виникнення надзвичайної ситуації, у тому числі порядку дій у разі оголошення сигналу «Повітряна тривога», поводження біля водойм, дотримання правил дорожнього руху тощо. Крім того, необхідно звернути увагу на виконання заходів психологічного забезпечення з метою попередження випадків навмисного самоушкодження серед здобувачів освіти.

 

ПЛАН ЗАХОДІВ

щодо профілактики дитячого травматизму

по Вільнотерешківській гімназії ім.І.М.Волочая

№ з/п	Заходи	Термін виконання	Відповідальні
1	Забезпечити неухильне виконання Законів України «Про охорону праці», «Про пожежну безпеку», «Про дорожній рух», додержання вимог нормативно-правових актів у сфері профілактики травматизму	Постійно	Працівники гімназії
2	Включати до тематики класних, загальношкільних батьківських зборів, засідань педагогічних рад питання безпеки життєдіяльності, профілактики травматизму	Згідно графіку	Заступник  з НВР, Класні керівники
3	Проведення тижнів безпечної поведінки на дорозі, протипожежної безпеки, безпеки життєдіяльності, безпеки дитини	Квітень, травень	Класні керівники
4	Учителю фізичної культури  проводити відповідні інструктажі з учнями: не допускати учнів до занять з фізичної культури без спортивного взуття та слідкувати, щоб взуття учнів не ковзало по підлозі; перед початком ігор відпрацьовувати з учнями техніку: удари й прийоми м’яча, правильну стійку й персональний захист	Постійно	Учитель фізкультури Заніздря В.С. Вчителі початкових класів: Костенко Л.В., Нетребко Л.І. Магда Т.В.
5	Залучати профільні громадські організації (працівників ДСНС, пожежної служби)	Постійно	Заступник НВР Волочай С.М., Педагог-організатор Федяєва Г.О.
6	Під час  вивчення курсу «Основ здоров’я», «Культури добросусідства» звернути увагу на профілактику дитячого травматизму	Постійно	Беркела О.В.
7	Проводити позапланові інструктажі з техніки безпеки з учнями та працівниками щодо правил поведінки під час перерв на території та в приміщенні закладу	Постійно	Волочай С.М., Кисіль В.І.
8	Не допускати звільнення учнів з уроків без дозволу адміністрації, а під час сигналу «Повітряна тривога» відпускати учнів при наявності заяви батьків.	Постійно	Класні керівники
9	Продовжувати роботу щодо попередження дитячого травматизму під час проведення лабораторних та практичних робіт	Постійно	Учителі хімії, фізики, біології
10	Перед проведенням свят проводити цільові інструктажі з учнями щодо профілактики пожеж та правил пожежної безпеки	Постійно	Класні керівники
11	Проводити в останні два дні чверті Дні безпеки: комплексні бесіди з усіх видів дитячого травматизму, практичні заняття, перегляд відеофільмів, пам’ятки на канікули	Постійно	Класні керівники
12	Організувати індивідуальні бесіди щодо профілактики дитячого травматизму під час канікул з дітьми, схильних до девіантної поведінки та їх батьків.	Постійно	Соціальний педагог Волочай Н.М.
13	Організувати  чергування учнів та вчителів по школі	Постійно	Федяєва Г.О.
14	Організовувати з учнями та працівниками школи відпрацювання практичних дій в умовах виникнення надзвичайних ситуацій та надання першої допомоги травмованим і потерпілим	Постійно	Адміністрація
15	Проводити конкурси,  вікторини, виставки малюнків на знання  правил безпечної поведінки та з питань профілактики травматизму	Постійно	Класні керівники, Федяєва Г.О., Волочай Н.М., Ковальова Н.В
16	Організувати заходи щодо утримання в належному стані території закладу	Постійно	Адміністрація, Кисіль В.І.
17	Регулярно проводити обстеження приміщень, території, обладнання гімназії з метою визначення технічного стану	Постійно	Кисіль В.І.
18	Розміщувати на блозі гімназії методично-практичні, рекомендаційні матеріали з профілактики травматизму	Постійно	Косенко І.С.,  Федяєва Г.О.